Curando na Web, de Steve Dietz

Apresentação do Texto Curando na Web, dia 18 de setembro de 2014. Museus na Web* Possibilidades que a internet oferece* Interfaces imersivas (anos 90)* Sites informativos/ Ampliação de exposições* Googleartproject* Exposição estendida* Curador como filtro/curadoria na web* Arte sem mediação/sem instituições/ sem museus* O que é decorativo e o que é arte?* Infoestética* Projetos de artistas na web* Artista hacker* Museu sem acervo? De que serve? Como passar a informação?* Fetiche(vide Walter Benjamin)do 'ver ao vivo'* Virtual= potência (um dia poderei ver ao vivo)* Qualquer um pode ser curador na internet* Arte Colaborativa* Artista como museu/ Site como arte- Sites com efeito estético informativo* Curadoria no espaço escolar* Pouco espaço para arte na escola/ Busca de 'mestre artístico' fora da escola/ online* FILE de SP- feito por artistas* Acessibilidade e Layout de sites devem ser observados*

Criação de avatar*

Arte e esporte- resgate da dignidade do corpo. Humanismo. Identidade/ Imagem. *papel pedagógico da arte* *papel do educador* ( Se pensar como educador de arte ). * O que foi estudado até aqui? * O que eu entendo por arte? * O que eu quero passar? * Que corpo é esse? (corpo educador). * Que ferramentas, que poderes tem esse educador?

Segundo vídeo Manuel Castells- Educação

Vídeo assistido e discutido em aula. https://www.youtube.com/watch?v=eb0cNrE3I5g

questões para aula do dia 11/09

Perguntas chave: arte confere poder? O corpo tem poder? O arteducador, tendo a arte por ferrramenta e o corpo como mídia, pode transformar o mundo? Que tipo de poder poderíamos atribuir ao educador? Esse poder é visível? Se não, como torná-lo visível através das artes visuais...

aula 04/09

Apresentação do grupo II, com o texto Body, de Bernadette Wergenstein* Corpo e corporeidade. Ser um corpo ou ter um corpo. Medium para a experiência em si. Quem é o sujeito? O que é seu corpo? Onde o corpo termina?

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